初中数学认知构建中的问题关联

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摘要现代教学十分重视问题教学在学科教学中的作用．一方面通过问题来进行学习，把问题看作是学习的动力、起点和贯穿于学习过程的主线；另一方面通过学习来生成问题、分析问题和解决问题．数学教育家张孝达也曾指出：“研究开始于问题”．与其他学科相比，数学知识点多、方法多、应用灵活，那么如何把抽象的内容进行有机结合，并能让学生熟练把握、运用自如，问题教学似乎更有着某种独特的妙处．

作者殷立宏

机构地区江苏省常熟市董浜中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2010年第1期69-70,共2页 Maths Teaching in Middle schools

关键词数学认知学习过程关联初中问题教学数学教育家数学知识点学科教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中学数学教学参考（中旬）

2010年第1期

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