新课标下对情境教学的一点思考

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摘要近年来，在新课改精神的引领下，数学课堂呈现出生动活泼、丰富多彩的态势，教师乐教，学生乐学，师生之间教学相长．我认为，激发学生学习兴趣的有效途径之一就是创设问题情境，如穿插一些实际问题，既能使学生体验到认识世界的乐趣，又能调节课堂气氛．本文拟以教学中的实例为依据，介绍情境教学对激发学生学习兴趣、发挥其主体作用的积极意义和重要作用．

作者安勇

机构地区江苏省南京市雨花台中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2010年第1期143-143,共1页 Maths Teaching in Middle schools

关键词情境教学新课标学生学习兴趣创设问题情境数学课堂教学相长认识世界学生体验

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中学数学教学参考（中旬）

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