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三谈“单位圆定义法”与“终边坐标定义法”——以学生的数学思维活动为视角被引量：1

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摘要 1引言数学是思维的科学．数学教育是思维方法、思维模式和思维素质的教育．数学教学的目的之一是教学生“会思考”，发展学生数学思维能力和数学认识力．数学教材作为教师和学生互动的媒介，

作者肖栋坡徐海虎

机构地区南京师范大学数学科学学院

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2010年第1期30-31,32,共3页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词数学思维活动学生互动定义法单位圆坐标数学思维能力数学教育思维方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]

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同被引文献2

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引证文献1

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中学数学教学参考（上半月高中）

2010年第1期

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