小儿神经科实习教学方法的探讨

神经病学素以具有高度的逻辑性和科学性著称,医学生普遍认为它是临床学习中难度较高的学科.由于小儿正处于不断生长发育的动态过程中,其解剖、生理、病理、临床表现等在各年龄都有所不同,加之小儿在诉说病史,配合神经系统检查等方面有时难以合作,使疾病的诊治更具特殊性.如何能在有限的时间内,向实习学生简明、透彻地讲好神经系统疾病我们进行了一些探索,现总结报告如下.