依托发展性教学手段,优化小学语文课堂教学——《小珊迪》教例分析

随着我国教育改革的不断深入，素质教育和新课程改革提出了“促进学生全面、持续、和谐发展”的终极目标。在这一教学改革发展趋势下，发展性课堂教学手段的研究也成为现代教育工作中不可或缺的研究课题之一。结合小学语文教学实践，以《小珊迪》为载体，通过多次执教《小珊迪》一课，运用比较研究的科学方法进行发展性教学手段与培养学生学习兴趣的课题研究。