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谈思想品德课堂教学的评价艺术
被引量:
2
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摘要
针对部分教师忽视教学评价或者教学评价语言运用不当,造成课堂教学失去华彩,冲淡学生课堂主体地位影响教学效果的情况,紧密围绕教育部新课改思路,基于多年从事思想品德教育工作的经验,对教学评价的艺术性、方法性进行了由浅及深地分析,阐述了教学评价在创造教学氛围、激发学生学习兴趣、调动学生思维积极性等方面的不可低估作用。
作者
纪凤玲
机构地区
满洲里市逸夫小学
出处
《林区教学》
2010年第2期94-95,共2页
Teaching of Forestry Region
关键词
思想品德
评价艺术
素质教育
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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林区教学
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