摘要
乡村医生全科医学知识培训的目的是做好社区卫生服务工作。我们在乡村医生全科医学培训工作中，根据乡村医生的具体情况，对培训的规划，教学计划、教学大纲、教材和辅导资料的编写和制订，教学形式和教学手段的科学合理定位，在培训过程中，浙江省乡村医生培训学校抓好师资培训、严格教学质量管理、落实考风考纪，保证培训工作的科学规范。全科医学知识培训提高了乡村医生的全科医学的知识，也暴露了全科医学教学师资紧缺、教材内容重复、乡村医生年龄老化和文化程度偏低、教学手段落后、教学形式僵化等缺点，所我们要认真总结乡村医生全科医学知识培训的经验，找出其不足之处，为今后乡村医生全科医学的教育提供科学的思路。
