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三维教学目标设计与叙写的冷思考
被引量:
3
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摘要
冷静思考教学目标叙写的科学性,能够有效促进教学目标的实现。教学目标设计与叙写要处理好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的关系,保证教学目标间的平衡性;要以学生为教学的主体和目标实现的主体;要用可测可察的具体外显行为之词来界定;要难度适中,清楚预设与生成的关系。
作者
单永志
机构地区
河南师范大学
出处
《科教文汇》
2010年第6期31-32,共2页
Journal of Science and Education
关键词
三维教学目标
教学目标设计
教学目标叙写
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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