“两栖教授”乱象，显教育改革之急迫

近几年，不断有学者痛击中国大学的行政化沉疴，批评大学越来越像官场。在行政力量主导教育的语境中，教育资源与科研经费等利益分配，往往与高校排名、发表论文数量、重点实验室数量和博士点数量等指标挂钩。