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“两栖教授”乱象,显教育改革之急迫

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摘要 近几年,不断有学者痛击中国大学的行政化沉疴,批评大学越来越像官场。在行政力量主导教育的语境中,教育资源与科研经费等利益分配,往往与高校排名、发表论文数量、重点实验室数量和博士点数量等指标挂钩。
出处 《教育与职业》 北大核心 2010年第7期112-112,共1页 Education and Vocation
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