小学数学教学中让学生自主探究学习

《基础教育课程改革纲要》明确提出：要转变学生的学习方式，促进学生在教师的指导下主动、富有个性地学习。新的数学教学理念也要求教师要让学生“在实际情境中进行探索”，让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学问题的提出、数学概念的形成和数学结论的获得以及数学知识的运用。因此在教学活动中，应引导学生在探究中学数学，在合作交流中学数学，这样才能真正促进学生自主探究学习，进而获得主动发展。如何引导学生有效地探究数学知识呢？笔者结合自己对新课程的理解和教学实践，谈些自己的认识。