三类中学高三生物复习策略

不同的学生有不同的特点，因此要因材施教。三类中学的学生在知识的记忆、理解、分析、归纳、总结的能力上与一类、二类中学的学生存在一定的差距，但这并不意味着他们的成绩不能提高，只要采用恰当的教学方法和教学策略，辅以生物学科独特的趣味性，一定能让他们取得理想的成绩。