个性化阅读触发生命火花

阅读是一种再创造，它带有强烈的个性特征。新课标明确指出：阅读是学生的个性行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。个性化阅读教学就是指在阅读教学过程中尊重学生个性的教学。个性化阅读要求教师重视、珍视阅读主体对客体的不同的认识和感受，并营造与之相适应的教学环境，即条件、氛围，让阅读成为个性释放的过程，让阅读成为学习者张扬个性的舞台，从而提高阅读的质量，达到学习的目的。让学生实现对文本的超越，让学生真正成为阅读的主人，促进其个性化的发展。教师应注重学生参与的意识，即时捕捉学生显现出来的独特个性，让不同层次、不同个性的学生都能体验成功的乐趣。