农村学校“联片研训”与教师发展的新模式被引量：3

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摘要本文根据当前农村学校的现状,规模小,骨干教师流失多的窘境,结合本地的实际,开展"联片研训",并探索教师专业发展的新模式。形成了由教育局牵头、教研室牵头、学校自发、城区结对的四种形式,开展了合"资"经营"教研"、合"做"科研项目、合力培训教师、共同创设教师发展平台等活动,探索了促进教师专业成长的基本途径,取得了一定的初步效果。

作者彭金香毛志伟

机构地区浙江省衢州市常山县教师进修学校

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2010年第3期64-65,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词教师培训 “联片研训” 发展模式

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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