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教学审美与教师专业发展

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摘要 教学审美对教师专业发展有较大的促进作用。这种促进作用主要表现在教学审美优化教师的情感体验、增强教师的专业自我认同、促进教师专业创造等三个方面。教学审美是以理想为基础的希望之旅,教师在这条希望的旅途上成长发展。
作者 吴亮奎
出处 《教育科学论坛》 2010年第1期57-59,共3页 Education Science Forum
基金 江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目 "十一五"教育部重点课题(DHA090189)
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参考文献4

二级参考文献63

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