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摘要
阮成武：基础教育改革应在基本制度上突破，陈建华：教育理论和实践的关系是共生共存的关系，陈向明：教师实践性知识包括主体、问题情境。
出处
《教育科学论坛》
2010年第2期80-80,共1页
Education Science Forum
关键词
实践性知识
基础教育改革
基本制度
共生共存
教育理论
问题情境
构成要素
陈建华
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G639.21 [文化科学—教育学]
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