期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
美国小学优秀教师专业标准及其启示
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
美国专业教学标准委员会是美国最权威的基础教育优秀教师认证机构,制定了小学优秀教师专业标准。通过对此专业标准提出的小学优秀教师所应具有的11项专业要求的学习与研究,对保障我国小学师资的素质、促进小学教师专业发展、构建符合国情的小学优秀教师标准有十分重要的借鉴意义。
作者
兰天
机构地区
福建师范大学教育学院
出处
《基础教育参考》
2010年第3期26-29,38,共5页
Basic Education Review
关键词
美国
小学优秀教师
专业标准
启示
分类号
G629.712 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
4
共引文献
7
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
NBPTS. Middle Childhood/Generalist STAN- DARDS(for teachers of students ages 7-12) Second Edition (2ed Edition). 2001, http//: www.nbpts.org, 2009-7-25.
2
NBPTS. Middle Childhood/Generalist STAN- DARDS (for teachers of students ages 7-12) Second Edition (2ed Edition). 2001, http//: www.nbpts.org, 2009-7-25.
3
What Teachers Should Know and Be Able to Do http ://www.nbpts.org/UserFiles/File/what teachers.pdf, 2009-8-6.
4
李敏.
我国教师专业素质现状研究及其应对——基于教师资格认证制度前提下的再思考[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2003(12):61-63.
被引量:8
二级参考文献
2
1
教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践[M]人民教育出版社,2001.
2
唐松林,徐厚道.
教师素质的实然分析与应然探讨[J]
.高等师范教育研究,2000,12(6):34-39.
被引量:64
共引文献
7
1
王健.
英国《合格教师专业标准》简论及思考[J]
.扬州教育学院学报,2006,24(2):61-64.
被引量:1
2
张妙玲.
美国基础教育体育教师资格认证标准及其启示[J]
.体育学刊,2007,14(1):105-107.
被引量:10
3
张妙玲.
美国基础教育体育教师资格认证标准及其启示[J]
.武汉体育学院学报,2007,41(3):56-58.
被引量:12
4
叶远玲.
如何提升教师专业素养,打造语文学科有效课堂[J]
.考试周刊,2009(1):53-55.
被引量:2
5
何李静,韩春华.
普通高校体育课学习评价指标体系建设研究[J]
.今日科苑,2009(10):232-232.
6
赵进,王健,周兵.
基于教师专业标准的体育教师专业标准构建研究[J]
.山东体育学院学报,2013,29(2):100-104.
被引量:15
7
邓红红,张立明.
信息化背景下农村幼儿教师专业发展现状调查研究——以黑龙江省为例[J]
.黑龙江省政法管理干部学院学报,2014(3):155-156.
被引量:1
同被引文献
4
1
顾明远.
我国教师教育改革的反思[J]
.教师教育研究,2006,18(6):3-6.
被引量:294
2
黄光扬,郑霞金.教师专业发展要达成的基本品质[N].中国教育报,2011-12-06.
3
谢培松.
综合培养 分向发展——本科层次小学教师培养模式的构建[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2007,6(1):79-80.
被引量:18
4
黄路阳,郇红.
小学教育专业的专业定位和培养模式[J]
.继续教育研究,2009(3):122-124.
被引量:33
引证文献
1
1
张灵,缪丽珺.
普通高校小学教育专业建设现状与发展策略探析[J]
.河南科技学院学报(社会科学版),2013,33(10):33-36.
1
周正.
优秀教师群体特征与发展机制探究[J]
.教师教育研究,2011,23(5):66-70.
被引量:21
2
胡韬.
小学优秀教师的心理特征及其对教师教育的启示[J]
.贵州师范学院学报,2011,27(8):70-73.
被引量:1
3
杨薇,郭玉英.
骨干教师视阈下的优秀教师评价标准——来自第一批高中课改实验区的调查[J]
.现代教育管理,2010(7):83-86.
被引量:5
4
骆阳,许明.
美国基础教育社会—历史优秀教师标准[J]
.教学与管理(中学版),2003(02M):77-80.
5
佟玉品.
参加现代型小学优秀教师培训后的反思[J]
.信息教研周刊,2013(4):103-103.
6
佟玉品.
参加现代型小学优秀教师培训后的反思[J]
.信息教研周刊,2012(12):74-74.
7
刘东东.
对小学优秀教师阅读教学课堂提问的观察研究[J]
.现代教育科学,2016(7):18-23.
8
海口市英才小学优秀教师[J]
.教师,2009(23):113-113.
9
全国千名小学优秀教师精英[J]
.现代教育科学(小学教师),2009(1):127-127.
10
乔亚利,李臣之.
教师实践性知识自主形成机制的个案研究[J]
.课程教学研究,2012(10):32-38.
被引量:2
基础教育参考
2010年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部