“书法三境界”在大学书法教学中的渗透

书法作为一种独特的文化形式，自然有其内在的学习创作要求，它能创造意境，更有艺术境界高低的不同。书法的境界应有三部曲：即“技法无我”之境，“破法有我”之境，“创法忘我”之境。在书法实用性渐渐模糊的今天，教师更应从混沌抽象的理论中挣脱出来，使境界明朗化、逻辑化、理性化并贯穿于书法教学过程之中。