“班主任专业化”别议被引量：1

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摘要 2006年，教育部颁发了《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。2007年，全国中小学班主任的全员培训被纳入了议事日程，并从制度上得到保障。从此，班主任作为教师队伍中的一个特殊群体，其专业化进程已从认识层面进入实际操作层面。相对于教师专业化而言，班主任专业化有其特殊性，那就是，班主任既是学科教师，

作者齐学红

机构地区南京师范大学班主任研究中心

出处《班主任》 2010年第3期4-6,共3页

关键词班主任工作教师专业化议事日程全员培训教师队伍操作层面学科教师中小学

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G650 [文化科学—教育学]

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班主任

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