科任教师参与班级管理的着力点

对于班级管理工作，大多数科任教师可能有两种看法：一是认为自己不是班主任，除了自己所教的学科外，其他的事情与自己无关；二是想参与班级管理工作，却又有所顾虑——会不会“越位”了？我认为有这样想法的科任教师都没有摆正自己的位置。科任老师和班主任一样，都是学生健康成长的引路人，但在具体的班级管理中，要和班主任形成合力，全方位、立体地对学生进行教育和管理。