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试析高中生物学教材(人教版)的图像系统被引量：3

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摘要采用文献法和内容分析法对人教版高中生物学教材图像系统的组成、分类和功能进行研究,详细分析图像系统在人教版高中生物学教材中的具体呈现方式,为中学生物学教师在教学过程中能更充分有效的发挥图像系统的作用提供一定的依据和指导,同时也为教材的进一步修订提供一些建议.

作者周丽威刘志超王秀平

机构地区通化师范学院生物系

出处《通化师范学院学报》 2010年第2期93-95,共3页 Journal of Tonghua Normal University

关键词生物学教材图像系统呈现方式

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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通化师范学院学报

2010年第2期

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