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化学教学中归纳整理知识的策略初探

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摘要化学是一门研究物质的分类、组成、性质及其变化规律的科学，笔者将现代教学的理念融入到化学教学实践之中，摸索出了化学教学中归纳整理知识的5种策略，以供各位同仁参考．

作者沈国强

机构地区浙江省桐乡市教师进修学校

出处《河北理科教学研究》 2010年第1期34-36,共3页

关键词化学教学归纳整理知识变化规律教学实践现代教学物质

分类号 G634.8 [文化科学—教育学]

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