数学教学中数学史料的运用被引量：4

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摘要全日制义务教育《数学课程标准》指出：“教材可以在适当的地方介绍一些有关数学家的故事、数学趣闻与数学史料，使学生了解数学知识的产生与发展首先源于人类生活的需要．体会数学在人类发展历史中的作用，激发学生学习数学的兴趣。”为此，北师大版数学教材安排了许多数学史的教学内容，力求把数学史融入到课堂教学中，

作者詹高晟

机构地区福建省三明市列东中学

出处《中国民族教育》 2010年第3期31-32,共2页 Ethnic Education of China

关键词数学教学史料《数学课程标准》全日制义务教育人类生活教材安排发展历史数学知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] K206 [历史地理—中国史]

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中国民族教育

2010年第3期

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