期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创造充满智慧与激情的课堂
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。而数学课堂应该成为充分体现数学人文价值的殿堂。我们的做法是:让学生体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值。增进对数学的理解和学好数学的信心。
作者
尤秋玉
机构地区
福建南安市第一实验小学
出处
《教育艺术》
2010年第3期8-8,共1页
关键词
数学课堂
激情
智慧
人文价值
人类社会
现代文明
学生体会
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈爱迪.
立足课堂教学,渗透人文价值[J]
.成才之路,2008,0(24):39-40.
2
周爱明.
如何体现数学的人文价值[J]
.中学教学参考,2011(35):23-24.
被引量:1
3
韩建新.
浅谈初中数学课堂文化的构建[J]
.学周刊(上旬),2015(5):81-81.
被引量:2
4
周媛媛.
新课程高中数学教学“数学文化”渗透之思考[J]
.数理化学习(教研版),2014(4):31-31.
被引量:3
5
邹明.
创新试题对高考复习的启示[J]
.河北理科教学研究,2003(4):62-66.
6
周花香.
数学文化在高中数学教学中的渗透[J]
.课程教育研究,2015,0(31):147-147.
被引量:1
7
黎兴华.
数学人文价值例谈[J]
.江西教育(管理版)(A),2004(11):35-36.
8
陈华安.
例析解析几何试题的“图形交汇”问题[J]
.高中数学教与学,2011(2):33-37.
9
陈华安.
立体几何试题中的“图形交汇”问题例析[J]
.高中数学教与学,2011(6):34-36.
10
刘琰.
小学教学中的数学文化教育[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2008(12):86-87.
教育艺术
2010年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部