语文课堂与人文魅力

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摘要小学生自主、合作、探索性学习方式是在问题情境之中的学习，因此如何创设问题情境，就成为这一方式能否有效开展的前提条件。心理学研究表明：学生的思维总是由问题开始的，并在解决问题中得到发展。学生学习的过程本身就是一个不断创设问题情境的过程，它可以引起学生认知冲突。激发学生的求知欲，使学生的思维在问题思考与探索中得到促进和发展。如我在教《番茄太阳》这一课时，当我一板书出课题后就向学生提出几个问题：番茄和太阳有什么关联？

作者梁炳煌

机构地区福建泉州市永春县吾峰中心小学

出处《教育艺术》 2010年第3期9-9,共1页

关键词人文魅力语文课堂创设问题情境学生自主学习方式心理学研究学生学习认知冲突

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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