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中小学校长主题式培训的设计路径与实施策略 被引量:5

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摘要 中小学校长的主题式培训就是以校长在实践中的问题与困惑为主题进行的结构化专业培训,其设计路径包括生成主题、解析概念、建构课程、预设成果、确定方法五个环节,实施策略主要有方向性策略、自主性策略和转化性策略三大类别。
作者 汤丰林
机构地区 北京教育学院
出处 《中小学教师培训》 2010年第3期29-32,共4页 The Inservice Education and Training of School Teachers
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