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实现三个转换:作文教学突破的关键被引量：2

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摘要 “作文没东西写，怕作文，不愿写作文，不想上作文课，作文水平两极分化严重”等等，已经困扰作文教学多年了，它直接影响着作文教学质量，动摇着作文教学“军心”。是什么原因所致？是时代的进步抹煞了学生的作文兴趣，还是教学方法滞后于学生的发展需求，或者是没有遵循作文教学的本身规律？

作者傅登顺

机构地区浙江省建德市洋溪小学

出处《中小学教师培训》 2010年第3期50-52,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词作文教学作文水平教学质量作文兴趣教学方法作文课学生

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] G642.0 [文化科学—高等教育学]

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中小学教师培训

2010年第3期

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