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内外向性格对外语学习绩效的影响 被引量:3

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摘要 个体的内外向性格与外语学习的关系一直是学术界悬而未决的问题之一。为在中国特定的社会、文化环境中找到这一问题的答案,现采用汉化版艾森克人格问卷(EPQ)以及大学英语四级考试(CET-4)成绩作为研究工具,发现内向性格更有助于外语学习,并分析出现这个结果的原因。
机构地区 中国医科大学
出处 《卫生职业教育》 2010年第6期30-32,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金 辽宁省教育科学“十一五”规划课题的研究成果之一(JG08DB227)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1MeCaulley M. H. & Natter F. Psycological (Myers-Briggs) Type Difference in Education, Oainesville FL: Center for Applications of Psychological Type[M]. 1980.
  • 2Jonassen David H. Handbook of Individual Differences, Learning and Instruction [M]. Lawrence Erubuam Associates, 1993.
  • 3Ehrman M. E, Oxford B.. Adult Language Learning Styles and Stratagies in an Intensive Training Setting [J]. Modem Language Journal, 1990,74 (3):311-327.
  • 4Politzer R, McGroarty M. Am Exploratory Study of Learning Behaviors and Their Relationship to Gain in Linguistic and Communicate Competence [J]. TESOL Quarterly, 1985,19 ( 1 ) : 103-123.

同被引文献38

引证文献3

二级引证文献39

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