如何在解剖学与组织胚胎学教学中培养学生的质疑能力

1创设情境 （1）建立平等、和谐、民主、融洽的师生关系，使学生感到教师既是他们的引路人，又是他们的朋友，在课堂上敢于畅所欲言、展示个性。教师应鼓励学生标新立异，甚至“异想天开”，对能够提出具有科学性、新颖性、创造性问题和在探索中取得进步的学生予以表扬。尊重成绩差的学生，保护他们的自尊心，使他们从鼓励、肯定中获得成功。