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谈高职学生数学学习兴趣的激发
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4
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摘要
高职学生由于数学基础差、认识上存在误区、教学方式落后、教学内容不合理等因素导致数学学习兴趣偏低,通过明确学习数学的意义、运用灵活恰当的教学方法、改革教学内容、联系生活实际进行教学、建立融洽的师生关系等途径,培养数学学习兴趣。
作者
郝艳莉
机构地区
河南职业技术学院基础部
出处
《和田师范专科学校学报》
2010年第1期179-180,共2页
Journal of Hotan Normal College
关键词
高职
数学
学习兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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