让“留白”教学激活学生的认知内驱力——“并脚跳短绳”教学实录

设计意图：本课是《小学体育教师备课用书》水平一（二年级）跳绳单元的第一课时，原定教学目标是通过复习并脚、单脚跳短绳，提高动作的熟练程度。通过教学实践，发现对于刚刚升入二年级的学生来说，这个目标似乎难了点，并脚、单脚跳绳都要强调提高熟练程度，学生有困难。于是，对教学目标进行了二次备课，将它更改为：通过复习并脚跳短绳．提高跳绳动作的连贯性。