音乐课应回归音乐教育的本原被引量：2

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摘要随着新课程改革的启动，《音乐课程标准》对小学音乐课程的性质、价值进行了重新审视和诠释，明确提出了音乐课是实施美育的主要途径之一，其核心价值是审美体验价值。现在的小学音乐课堂确实发生了一些可喜的变化，课堂变得更为活跃，学生兴趣浓厚。但在热热闹闹课堂的背后，另一种现象又让人产生担忧：为了激发学生兴趣，老师用游戏贯穿教学环节，结果游戏成了主角，音乐成了配角，学生也只是对无拘无束、

作者许淼

机构地区江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2010年第3期57-58,共2页 Jiangsu Education

关键词《音乐课程标准》音乐教育回归音乐课堂学生兴趣体验价值新课程改革核心价值

分类号 G633.951 [文化科学—教育学] J6-4 [艺术—音乐]

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江苏教育（小学教学）

2010年第3期

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