摘要
在建构主义、哈贝马斯和弗莱雷的影响下,美国学者杰克.梅兹罗对成人生活中一种独特的学习现象进行了挖掘和阐释,并创立了转化学习理论。发展至今,该理论不仅在学理层面上发展出一整套包括意义观点、意义体系和反思等在内的概念体系,还在实践层面上对转化学习的发展阶段和发生条件做出深入探索。而转化学习理论在创建和探索过程中所表现出的一些品质,又为我国成人教育理论的本土构建提供了有益的借鉴及启示。
Under the influence of the structuralism, Habermas and Freire, the American scholar, Jack Meizirow, performs a unique exploration of the adult learning and founds the transformative learning theory, which develops a conceptual system including views of meaning and reflections. In addition, there are also explorations on the practical panel.
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2010年第3期74-79,共6页
Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
关键词
转化学习
意义观点
意义体系
反思
成人生活
transformative learning
views of meaning
system
reflection
adult life