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高等教育的个人需要与社会需要——兼谈高等教育的本体存在问题 被引量:3

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摘要 高等教育满足了个人理性需要和工具需要以及社会理性需要和工具需要,确立了其"为何存在"的地位;高等教育适应了个人与社会的永恒需要,遵循了认识论哲学和政治论哲学的生存法则,阐释了其"如何存在"的范式;高等教育以一种动态平衡的方式来协调个人(理性与工具)和社会(理性与工具)需要,指明了其未来"何以存在"的方向。
作者 卢勃
出处 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2010年第2期46-50,共5页 Higher Education Exploration
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[美]约翰·S·布鲁贝克 王承绪 译.高等教育哲学[M].杭州:浙江教育出版社,2001.13-18.
  • 2[美]伯顿.克拉克.高等教育新论--多学科的研究[M].王承绪等译.杭州:浙江教育出版社,2001.27,28,29,33,35,38,41.
  • 3陈伟.论高等教育的价值期待[J].研究生教育研究,1999(1):73-75. 被引量:3

共引文献135

同被引文献21

引证文献3

二级引证文献6

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