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重塑大学教学的人性观 被引量：3

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摘要 教育人性观决定着教育观进而决定着教学观。大学教学观必须以现实人性为出发点,以人性化的教学发展人性,为追求人性的卓越而教。大学教学因完成超越性的更高层次的人性而获得自身的升华。
作者 李云鹏
机构地区 南京师范大学教育科学学院
出处 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2010年第2期73-76,共4页 Higher Education Exploration
关键词 人性 人性化 大学教学
分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献7

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二级参考文献4

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  • 2.《马克思恩格斯选集》第2版第2卷[M].,..
  • 3Stephen Norris, "Synthesis of Research on Critical Thinking", Educational Leadership, 1985(5) :40-45.
  • 4Robert Ennis, “Critical Thinking: A stream lined conception”, Teaching Philosophy, 1991(6) :65.

共引文献94

同被引文献19

引证文献3

二级引证文献6

高教探索
2010年 第2期

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