日记训练对改变初中生作文失真现象的积极意义及做法

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摘要一直以来，对于作文教学，大多数语文教师总是想说“爱你不容易”，一方面念着它的好，它的金贵，一方面又力不从心，虽费尽心机却收效甚微。摊开厚厚一摞作文本，一篇《父亲》的命题作文，竟然有51％的学生写到了自己在半夜突然身体不适，爸爸冒雨不顾自身健康背着上医院的故事。不仅仅这篇作文如此，其他作文也同遭此遇。这样的写作现状，让我们情何以堪？

作者金雅美

机构地区浙江省绍兴市锡麟中学

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2010年第1期82-84,共3页

关键词初中生作文积极意义失真现象日记训练做法作文教学语文教师命题作文

分类号 G634.34 [文化科学—教育学] G726 [文化科学—成人教育学]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2010年第1期

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