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中学科学学习中的思维定势
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摘要
定势是心理活动中的一种准备状态,它影响解决问题时的倾向性,有时有助于问题的解决,有时会妨碍问题的解决。在科学学习中,由于生活经验、已学知识技能或其他因素而形成的比较稳定、定型化的思维路线、方式、程序、模式,这就是我们常说的思维定势。
作者
吕海忠
机构地区
浙江省嵊泗县教育装备中心
出处
《实验教学与仪器》
2010年第2期7-8,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
科学学习
思维
中学
准备状态
心理活动
生活经验
知识技能
倾向性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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