凤头、猪肚、豹尾:课堂结构艺术初探被引量：2

下载PDF

导出

摘要明代文人谢榛在《四溟诗话》中指出，“凡起句当如爆竹，骤响易彻”，意思是说，文章开头要响亮，使人为之一振。写作是这样，课堂教学亦是如此。英语课堂教学既是一门科学，又是一门艺术。所谓艺术，就是要求教师对英语课堂教学的各个环节精心设计，使其日臻精致完美、行之有效、富于创造性和开拓性，能极大地激发学生的学习热情，调动他们的学习积极性和内驱力，促进学生的可持续发展。现在的初中生兴趣广泛，尤其对时事新闻、体育赛事、

作者潘磊

机构地区张家港市港口学校初中部

出处《成才之路》 2010年第2期20-20,共1页 Way of Success

关键词英语课堂教学结构艺术猪肚豹尾《四溟诗话》学习积极性可持续发展文章开头

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1陆卫琴.让英语课堂流淌出生命的活力[J].网络科技时代,2008(10):72-73. 被引量：1
2覃锋.英语课堂教学的导演与主角化艺术探微[J].职业时空,2008,4(9):66-66. 被引量：1
3齐娅芳.开放有度激活教学[J].新课程研究（下旬）,2012(6):170-172. 被引量：1
4康瑞廷,王美婧.初中思想品德课课堂开放性特征分析及教学实践尝试[J].考试周刊,2014,0(81):131-131. 被引量：1
5黎晓.谈谈如何提高英语教学质量[J].新课程（教育学术）,2008,0(7):85-85. 被引量：1
6韩冰.创新从这里开始——英语课堂是培养学生创新能力的主渠道[J].新课程（教育学术）,2010,0(3):115-116. 被引量：1

引证文献2

1张丹芳.浅议高中英语课堂教学有效性策略[J].课程教育研究,2012(33):135-135.
2唐郑农.中学思想政治课开放式教学实施策略初探[J].福建基础教育研究,2016(4):121-123. 被引量：1

二级引证文献1

1徐玲玲.初中思想品德开放式教学探研[J].成才之路,2018,0(18):19-19.

1章建红.曲终收拨当心画余音绕梁久不绝——浅谈科学课堂教学结尾的艺术[J].小学教学参考（综合版）,2014,0(12):87-88.
2何利君.课堂教学结尾中的“撞钟”艺术[J].新课程（中学）,2010(4):72-73.
3能力小精灵[J].新作文（中考作文智囊）,2005(4):19-20.
4方芳.语文课结束语的几种方式[J].散文百家（下旬刊）,2014,0(11):121-121.
5徐洪平.初中数学新课导入方法的探索[J].考试周刊,2011(86):79-80.
6关胜龙.开好头收好尾的写作技巧[J].学周刊（上旬）,2010(2):50-51.
7朱海妍.言有尽,意无穷[J].江苏教育（小学教学）,2013(10):54-54.
8王凤,卢艳.如何让作文开头先声夺人[J].语文教学与研究（综合天地）,2013(5):60-60.
9唐福玲.浅谈语文课堂教学收束的艺术[J].金色年华（下）,2010(4):67-67.
10连彩虹.余音绕梁尤为动听[J].新课程学习,2010(8):121-121.

成才之路

2010年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

凤头、猪肚、豹尾:课堂结构艺术初探被引量：2

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

凤头、猪肚、豹尾:课堂结构艺术初探 被引量：2

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

凤头、猪肚、豹尾:课堂结构艺术初探被引量：2