新课程下的学案特质

传统的教案是教师以课程标准（或教学大纲）为依据，再深入钻研教材。以章节或课时为单位编写的教学具体方案，是整个教学活动实施的蓝本，是保证教学质量的必要措施。教案总是根据课程内容和特点，结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格，充分发挥教师的特点和才华编写而成，集聚知识性、系统性、确定性、完整性、正确性和前瞻性。长期以来，在旧有教学观支配下，教师备课中的教案备受推崇。