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浅谈“动态完形”在高中语文阅读教学中的运用

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摘要在高中语文教学中运用“动态完形”的训练，就是让学生在已有的课文内容的基础上，根据自己对生活的观察、理解和想象进行“二次创作”，唤起大脑皮层中的“场效应”，使得原本只是单一的、静态的视觉文字，创新成为声像结合、且富于动态的多感官综合体，并大量丰富相关的内容，达到入情入境的艺术境界。具体做法如下：

作者马尚奎

机构地区唐河县第十九高级中学

出处《成才之路》 2010年第3期38-38,共1页 Way of Success

关键词高中语文教学语文阅读教学动态完形课文内容二次创作大脑皮层艺术境界

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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成才之路

2010年第3期

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