《我的课外生活》观课议课

一、背景 学生升入三年级，开始接触习作。如何理解第二学段的习作要求？怎样引导学生认识习作，养成良好的习作习惯，从而爱上习作？这些，都是摆在三年级语文教师面前的现实问题。为了引导全校三年级语文教师共同探究如何教好起步期的习作，我们开展了这次观课议课活动，旨在借助一个具体的案例进行讨论、思考，通过交流产生智慧碰撞，使大家对三年级习作教学有准确的认识，对新课标第二学段的习作要求有更深刻的理解。