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商务英语听说课程教学实践中的策略研究

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摘要 本文在语言策略理论的指导下,结合商务英语听说课程的特征,在听力和会话课的课前、课中与课后分别采取多种不同的语言策略,从而达到提高学生实用语言技能的目的。
作者 陈燕
出处 《中国科教创新导刊》 2010年第4期79-79,81,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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