摘要
病理学是引领医学生进入医学领域的重要桥梁课程,如何才能学好病理学?这就需要教师充分调动学生的学习积极性和主动性;将枯燥深奥的内容生动活泼的展示给学生;防止填鸭式教学,帮助学生“理解记忆”;让学生真正体会到病理学的重要性,达到“学以致用”。因此,我们教研室根据学生的认知特点,举办了湖南中医药大学首届病理学知识竞赛,为师生提供一个民主,开放、互动.交流的平台,共同参与,促进教学相长。病理学知识竞赛有效地调动了学生学习热情、荣誉感和竞争意识,促使教学、管理工作双丰收。
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第5期47-47,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
湖南省教育厅支助课题“中医院校病理学创新教育模式研究与实践”,课题号为湘教通(2009)321号-158