引领教师专业成长的三个“关键词”

“教师的专业成长”对于学校的管理者来说，是一个耳熟能详的字眼。那么，它在我们学校发展中起着怎样的作用呢？宋代学者朱熹在《观书有感》一诗中写得好：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”如果把学校比作一渠清水的话，那么“教师的专业成长”应该就是使“渠”清如许的“源头活水”。引领教师专业，建设创新型教师队伍不但是新课程的需要，而且是学校发展的需要。