期刊文献+

透视音乐教学“热闹低效”现象

原文传递
导出
摘要 新课标的实施,大大解放了音乐教师的思想。音乐课=唱歌课的错误理念早已打破,教师“一言堂”早已推翻。音乐课上孩子们欢呼雀跃、兴致勃勃,可是笔者却发现如今的许多音乐课又走进了另一个误区——热闹低效。有些音乐课看起来很热闹,孩子们也玩得很开心,可是回过头来想想,孩子学会了什么?教师教学的目的是什么?仅仅是让孩子们在已经熟知的内容中自己玩乐一番那么简单吗?仅仅是让孩子获得快乐那么容易吗?这些现象,引发了我的思考。
作者 周丹
出处 《江西教育(综合版)(C)》 2010年第3期63-63,共1页 Jiangxi Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部