激活新课程标准下高中英语语法教学课堂

传统的语法教学通常采用语法规则教师一条一条讲，学生一条一条听，教师一条一条写，学生一条一条抄的教学模式，使得语法课堂显得沉闷枯爆，学生只是机械性的记忆语言规则，既容易遗忘，也使得一些学生对学习语法，乃至英语这门语言都失去兴趣和热情。所以在高中英语教学中，我们既不应过分强调语法的作用，又不应忽视语法的学习。问题的关键在于如何对传统的“讲、抄、背”的语法教学模式进行改革。为此，在新课程背景下如何教语法显得更为必要。本文将结合任务型教学．英语交际法等现代教学理念，探讨新课标下高中英语新教材语法教学的有效教学方式。