提高“先学后教”课堂模式的教学效果——结合初中《科学》教学的实践来谈

“先学后教”的核心就是自学能力的培养，是学生主体作用的具体体现。培养学生的自学能力，使其从“学会”到“会学”无论是从实施素质教育的角度看，还是从终身教育，创新教育的角度看，对推动学生学习的积极性的提高，发展学生的智力，培养学生的能力都是有很大的促进作用的。