再现文本,升华文本——让师生在阅读中展开想象的翅膀

语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势，文章试从走进文本，复活形象，领略内涵、彰显个性化解读等方面，对培养学生的想像力进行一些探讨。并由此提出语文课堂教学要“走进文本”，实现对语文课堂教学的再现与升华，以适应现代学生素质全面发展的需要。