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浅谈数学教学中的情感培养
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摘要
数学作为一门社会科学,同样担负这对学生进行积极的情感教育的使命,通过和谐的课堂环境的创立,积极组织有效的课堂交流,以教材为依托进行必要的情感教育,是每位数学教师的责任,是新时代的数学教学赋予每位数学教师的神圣使命。
作者
肖立平
机构地区
河北省乐亭县汀流河初级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第6期153-153,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
情感教育
和谐
宽松
自主意识
合作交流
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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