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“双证书”教学模式下的高职专业课程建设
被引量：
3
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摘要
“双证书”教学是体现理论性与实践性的高度统一。“双证书”课程是能够将知识与职业工作统一起来的融合性课程，更能够培养知识运用的能力。课程内容以国家职业标准为依据，以典型工作任务为主要形式。
作者
龚雯
机构地区
北京电子科技职业学院
出处
《机械职业教育》
2010年第3期22-24,共3页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
北京市教育科学“十一五”规划2008年资助经费类重点课题(编号:AEA08037)
关键词
双证书
课程
建设
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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机械职业教育
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