摘要
通过对近十年关于"问题学生"教育对策的论文梳理,对国内"问题学生"的教育对策研究从外在诱因,内在心理,个案分析,经验总结和借鉴其他相关领域研究成果等五个方面进行了综述。以此让大家明了这一课题的研究现状,进而推动这一课题的深入研究,从而为"问题学生"的转变提供更多的有益帮助。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2010年第2期38-41,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
中国教育学会"十一五"规划课题"贫困县‘问题学生’的成因及对策研究"(课题编号:0527045B)
